2016年03月11日
本日金曜日ダンスプログラム
こんにちは!
スタッフあやとです。
本日のプログラムは
ダンスプログラムでした。
前回のダンスプログラムは
なかなかうまく参加できなかった児童も
参加ができ
楽しそうにダンスを踊っていました。
まずは準備運動
ふたりペアになり
はいたっち
サイドステップをしたり
リズムにのって
てをたたいたりと
とても楽しそうでした
バトンをもって
踊ってくれた児童も♡
少しずつでも
じぶんのペースでも
成長していってる児童に、感動しました。
次のダンス
プログラムでは
どんな踊りをしてくれるか
楽しみです、
そして、沢山の閲覧ありがとうございます。
※個人の写真掲載については同意をいただいております。
スタッフあやとです。
本日のプログラムは
ダンスプログラムでした。
前回のダンスプログラムは
なかなかうまく参加できなかった児童も
参加ができ
楽しそうにダンスを踊っていました。
まずは準備運動
ふたりペアになり
はいたっち
サイドステップをしたり
リズムにのって
てをたたいたりと
とても楽しそうでした
バトンをもって
踊ってくれた児童も♡
少しずつでも
じぶんのペースでも
成長していってる児童に、感動しました。
次のダンス
プログラムでは
どんな踊りをしてくれるか
楽しみです、
そして、沢山の閲覧ありがとうございます。
※個人の写真掲載については同意をいただいております。
2016年03月11日
学習プログラム
こんにちは、スタッフのまいこです!
今週水曜日の学習プログラムは「まちがい探し」。
まちがいをすべて見つけることができたら、
次はその箇所を文章に表現してみようという内容で行いました。
かなりの集中力が求められるこの作業。
先生と協力しながら最後まで一生懸命に取り組めました!
今回、その子の苦手とする弱い部分を克服しようというねらいでこの教材を選びましたが、
また反対に大事なことは、子ども一人ひとりの「いいところ探し」だと考えています。
そこで所長のゆうこ先生が、まずは職員同士のいいところを出し合おうという提案をしてくれました。
自分にとっては短所だと思っていたところが、他人にとっては長所であるということにも気づかされ、
とても有意義な時間となり、職員同士の絆も深まったような気がします♪
今は職員ロッカーに貼られ、毎日元気をくれます(^^)
※個人の写真掲載については同意をいただいております。
今週水曜日の学習プログラムは「まちがい探し」。
まちがいをすべて見つけることができたら、
次はその箇所を文章に表現してみようという内容で行いました。
かなりの集中力が求められるこの作業。
先生と協力しながら最後まで一生懸命に取り組めました!
今回、その子の苦手とする弱い部分を克服しようというねらいでこの教材を選びましたが、
また反対に大事なことは、子ども一人ひとりの「いいところ探し」だと考えています。
そこで所長のゆうこ先生が、まずは職員同士のいいところを出し合おうという提案をしてくれました。
自分にとっては短所だと思っていたところが、他人にとっては長所であるということにも気づかされ、
とても有意義な時間となり、職員同士の絆も深まったような気がします♪
今は職員ロッカーに貼られ、毎日元気をくれます(^^)
※個人の写真掲載については同意をいただいております。